La primera actividad de clasificación visual consiste en que: Los alumnos y alumnas deben definir lo que es la comunicacion no verbal y los elementos que se encuentran relacionados con ella, además de su importancia. Ésta definición no debe ser una precisa y operacional, pero una breve discusión en clase para llegar a un acuerdo sobre la perspectiva respecto de su importancia es un buen comienzo para la investigación. Con un marco común de referencia sobre la importancia, los alumnos y alumnas están listos para usar la herramienta y empezar a enumerar factores.
La segunda actividad de explicando una razón consta de que: Los alumnos y las alumnas deben ordenar según sus intereses los siguientes escritores universales y explicar el porqué de su elección.
Y por último, la tercera actividad de mostrando evidencias trata de: Los alumnos y las alumnas deben leer relatos y poemas que desarrollen temas propios de la vida contemporánea cercanos a los jóvenes y su entorno, e identificar dichos temas, las formas de su tratamiento y los valores que allí se ponen de manifiesto, proponiendo interpretaciones fundadas para esas obras literarias. Los alumnos y las alumnas deben argumentar el porqué de su interpretación y deben compararlos con el de sus compañeros. La obra literaria elegida para esta actividad es Romeo de hogaño y Sonata para adiós y flauta, de Mario Benedetti (de su libro La vida ese paréntesis).
Para la realización de esta actividad debes entrar en éste enlace:
La segunda actividad de explicando una razón consta de que: Los alumnos y las alumnas deben ordenar según sus intereses los siguientes escritores universales y explicar el porqué de su elección.
Y por último, la tercera actividad de mostrando evidencias trata de: Los alumnos y las alumnas deben leer relatos y poemas que desarrollen temas propios de la vida contemporánea cercanos a los jóvenes y su entorno, e identificar dichos temas, las formas de su tratamiento y los valores que allí se ponen de manifiesto, proponiendo interpretaciones fundadas para esas obras literarias. Los alumnos y las alumnas deben argumentar el porqué de su interpretación y deben compararlos con el de sus compañeros. La obra literaria elegida para esta actividad es Romeo de hogaño y Sonata para adiós y flauta, de Mario Benedetti (de su libro La vida ese paréntesis).
Para la realización de esta actividad debes entrar en éste enlace:
Identificador del docente: claucarm@gmail.com
Identificador del grupo: Grupo nº1
Contraseña del grupo: 4567
Identificador del grupo: Grupo nº1
Contraseña del grupo: 4567
No hay comentarios:
Publicar un comentario